COMPETENCIAS
El RD 216/2014 dice basarse en la " potenciación del aprendizaje por competencias, integradas en los elementos curriculares para propiciar una renovación en la práctica docente y en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se proponen nuevos enfoques en el aprendizaje y evaluación, que han de suponer un importante cambio en las tareas que han de resolver los alumnos y planteamientos metodológicos innovadores. La competencia supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. Se contemplan, pues, como conocimiento en la práctica, un conocimiento adquirido a través de la participación activa en prácticas sociales que, como tales, se pueden desarrollar tanto en el contexto educativo formal, a través del currículo, como en los contextos educativos no formales e informales"
1.º Comunicación lingüística.
2.º Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
3.º Competencia digital.
4.º Aprender a aprender.
5.º Competencias sociales y cívicas.
6.º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
7.º Conciencia y expresiones culturales
2.º Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
3.º Competencia digital.
4.º Aprender a aprender.
5.º Competencias sociales y cívicas.
6.º Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
7.º Conciencia y expresiones culturales
Cuando prepares tu Proyecto eTwinning
1- planifica objetivos y contenidos relacionados con el currículo de varias áreas del nivel donde impartas clases teniendo en cuenta los intereses y necesidades de tu alumnado.
Si puedes, invita a otros docentes de tu equipo a participar en el proyecto y compartid las tareas y responsabilidades.
2- Diseña actividades que favorezcan la adquisición de varias competencias a la vez, porque sabemos que éstas no se logran desde un solo área de aprendizaje.
3- Pon coherencia entre tu forma de enseñar y tu forma de evaluar. Puedes utilizar sencillas rúbricas para valorar muchas de las tareas de tu proyecto.
En la página Proyecto eTwinning te describo las actividades realizadas en el proyecto y cómo he integrado cada una de ellas en el currículo de la etapa.
1- planifica objetivos y contenidos relacionados con el currículo de varias áreas del nivel donde impartas clases teniendo en cuenta los intereses y necesidades de tu alumnado.
Si puedes, invita a otros docentes de tu equipo a participar en el proyecto y compartid las tareas y responsabilidades.
2- Diseña actividades que favorezcan la adquisición de varias competencias a la vez, porque sabemos que éstas no se logran desde un solo área de aprendizaje.
3- Pon coherencia entre tu forma de enseñar y tu forma de evaluar. Puedes utilizar sencillas rúbricas para valorar muchas de las tareas de tu proyecto.
En la página Proyecto eTwinning te describo las actividades realizadas en el proyecto y cómo he integrado cada una de ellas en el currículo de la etapa.